“道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期 。”为落实双减政策，充分发挥学校教育主阵地的作用， 我校通过校内多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务，减轻了学生的课业负担，提升学生的幸福感，让孩子们在轻松愉快的氛围中健康成长。

　　一年级个性化服务篇

　　一年级的“国学小课堂”，以《三字经》开篇。孩子们徜徉在美妙的语境和语感中，得到极大的心灵启发和精神愉悦。

　　我爱诵读，大声朗读是培养语文素养的关键所在，通过大声朗读学生们能学好语文、提高语文成绩。

　　我爱表达，小学语文不仅仅只局限于对语文知识的学习，更应该注重对学生表达能力的培养，良好的表达能力不仅使学生能够在表达的过程中清楚地认识自己的优势，充分发挥自己的人格魅力。

　　二年级课后服务拓展训练

　　第一部分是妙笔生花：先进行握笔姿势的训练，强化双姿和三个一。然后由老师出示几个生字，让学生自己观察字体结构字形特点以及书写要点，在由老师进行重点讲解。最后让学生进行练习并择优展示。

　　第二部分是我爱阅读：通过视频强化阅读的原因，知道阅读带来的好处。通过结合小组，进行同读一本书，共读一个故事，让小组内成员反复品读讨论故事情节、主人公和读后的感受。最后选择一名同学代表小组进行分享阅读的故事，其他小组同学也可以针对故事提出疑问。

　　第三部分是古诗鉴赏：先由老师进行领读，纠正重点字词的读音，然后通过播放视频讲解诗人，古诗的背景以及古诗的含义，让学生在小视频中对诗文进行理解的记忆。最后进行小组古诗背诵比赛，在规定的时间内比一比看哪个小组背的快，那个小组背会的人多。

　　三年级课后拓展服务以小小朗读者、默写能手、古诗配画三方面进行，培养学生的听、读、写，以及诗词鉴赏、欣赏美的能力。

　　小小朗读者：教师范读、学生欣赏优秀朗读视频，明确什么样的诵读是优秀的；通过教师领读、跟读软件，分句、段、篇的朗读、跟读，对学生进行重点指导，学生以分角色朗读、小组朗读、个人朗读进行朗读展示。

　　默写能手：由AI动画开场引起学生兴趣，分为快速默记默写、小组抽签默写、全班互相出题抽签默写、听读默写，之后对默写结果进行点评，最后教师对难写、易错字进行指导。

　　古诗配画：选取中小学生必背75首古诗词、课本诗词，结合节令等情况选取符合实际的一首诗词。通过视频赏析、教师解析古诗词，深入了解古诗词后，选取代表性诗配画一一鉴赏，再由学生自由设计绘制，最后对优秀学生作品表扬。

　　四年级个性化课后服务分为三个板块：妙笔生花，快乐阅读，小小演说家。

　　妙笔生花：形式主要为诗配画，以现代诗或古诗为主题，在课本内容的基础上进行相应拓展，让孩子们把自己对诗歌的理解画下来，使抽象的诗歌具体化。

　　快乐阅读：多阅读是孩子们提升语文素养最好的办法，这一板块主要是让学生介绍自己所读过的课外书，分享自己认为较优美的好词好段，从而达到一人读书，全班受用的作用，快速增长所有学生的阅读量，扩展学生的知识面。

　　小小演说家：为了让学生能把自己心里所想充分表达出来，我们每周会进行演说活动，根据语文课本中内容为中心，把自己的所见所想表达出来，不照本宣科，自由表述。

　　五年级语文课后服务拓展训练共分为三部分：

　　第一部分是赢在诗词：主要以飞花令的形式呈现，采用小组竞赛的方式进行。资料选取了赢在诗词的资料，老师选字，学生进行诗词抢答积分。为了调动学生积极性，会相应调整游戏规则。

　　第二部分是妙笔生花：在网上找了教学视频，老师巡回指导。最后以小组为单位选出优秀作品，在室内进行展示，学生巡回观摩。

　　第三部分是向日葵小剧场：结合第二单元四大名著进行课本剧表演，在座位安排上尽量会留出较大空间来发挥。课前会让学生观看视频，进行指导。学生自由结组，积极性很高，制作了相关道具，对表演的人物有自己的理解，表演结束后进行点评指导。

　　六年级课后拓展服务

　　赢在诗词：诗词是传承古今的歌唱，“大江东去浪淘尽，干古风流人物”。诗词是感动天地的情怀，“好雨知时节，当春乃发生”。诗词是勇担使命的理想，“东临碣石，以观沧海”。中国诗词是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因。活动课上孩子们自信大方、应答自如，吐字清晰、声音洪亮，诵出了经典诗词的无穷韵味。

　　书法小状元：在笔尖洋溢笔墨之香，文雅之风，在日积月累中继续传承汉字。观其字，知其人。书写时，在轻重疾徐中，横竖撇捺间，笔端流泻出一份宁静，一份从容，更是一种向上的学习态度。

　　快乐阅读：阅读是一种对生活的享受，对书籍的品味，知识的积累在于阅读，在于学习。活动课上，我们将阅读成为一种习惯，阅读阅快乐。阅读活动的开展，不仅拉近了同学们与阅读的距离，帮助同学们养成"好读书，读好书"的习惯，更重要的是让学生通过参与活动，使每一个孩子都能享受到阅读的乐趣，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让"阅读"滋养他们的心田。

　　多彩服务，助力成长！在"双减"政策之下，滏园小学将会继续优化课后服务方案，继续努力，不忘初心，将课后服务工作做实做细，拓宽学生的学习渠道，努力让每一个孩子成为"最好的自己"！

文字│简娜
图片│各年级组
编辑│李洵
审发│连路路