六月初夏，树木葳蕤，繁华盛开，徐风徜徉。如同这个美丽的季节一样，滏园小学一路走来，一路花香。临近期末，为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识，更好地做好期末总复习工作，使复习有的放矢，行之有效，滏园小学各教研组开展了以“厉兵秣马 共研共行”为主题的教研活动，为期末复习做好准备。

　　各年级组教师结合本年级学生学情和教学进度进行了交流与探讨，分享了对学科教学和班级管理方面一些好的建议与方法。主要包括：

　　一、内容上，归类复习与单元复习并行，不能忽视基础字词的巩固和易错知识的强化，力求实现复习工作的精细化；

　　二、思想上，抓紧后进生教育教学常规工作，针对其薄弱点进行加强训练，把握好班级的班风学风；

　　三、方法上，读写练有机结合，灵活利用好晨读、课堂和课后三大时间版块，杜绝题海战术，减轻学生思想负担和学习负担。

　　语文复习知识面很广，内容繁多。字词专项训练，巩固夯实本学期基础知识，可以从看拼音写词语、词语搭配、近反义词、多音字、同音字、辨字组词、查字典、仿写词语、根据意思写词语、等形式进行训练，围绕单元核心进行归类练习。在复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，系统规划复习和训练的内容，使学生所学的分散知识系统化。

　　积累方面主要采用读、背、默的方法。“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思等多种方式。“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。“默”可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注后进生)、学生之间互相默写等方式。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，充分调动学生的积极性，激发其学习兴趣。

　　在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到位，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。要注意个别指导，可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。

　　学阅读题解答的方法。最让学生头疼的题目莫过于阅读题和作文题了。阅读题怎样拿比较高的分数甚至拿满分？一定要把短文的内容读三遍或三遍以上再去看相关的问题：第一遍，把短文的内容读通读顺；第二遍，读完后能概括短文的主要内容；第三遍，能读懂短文中关键句的言外之意、弦外之音，能写出自己对关键句的体会和感受。读三遍打底之后，你会发现，做下面的阅读题的相关题目是轻松加愉快的事情。甚至你会惊奇地发现，阅读题的相关问题，答案就隐藏在短文之中。在做阅读题的过程中熟读短文，这叫“磨刀不误砍柴工”，可以为做对每一道阅读题提质增效。

　　如何在期末复习中进行有效的作文复习呢？我觉得必须在复习中首先明确方向，更有必要以课标为依据导向，中高年级习作具体要求如下：首先，明确写作的意义。懂得写作是为了自我表达和与人交流。其次，积累材料。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特的感受。三、能简单的计时作文和想象作文，内容具体，感情真实。并能根据内容表达，进行必要的分段表述。四、 学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行文准确，书写规范，整洁。五、习作要有一定的速度。

　　以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点。结合书本、练习册等有针对性地讲解学生易错部分知识，找出学生错误的根源。

　　以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力。

　　在复习过程中，对于班上学困生的辅导上，鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助；同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查缺补漏。

　　期末数学复习时采取策略：重基础，抓学困生，促优生。具体措施:1.教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。2.采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3.加强补差，让优等生帮助后进生。 4.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行计算能力的培养。5.也可以利用错题集找出学生知识盲区与学习漏洞,分析其学习起点,做到有针对性的对知识进行辅导。

　　小学数学期末复习的目的是对本学期的知识做系统的、全面的梳理。所以，整理知识、查漏补缺是特别重要的。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好的方法，在复习课之前先根据相关内容和教学要求作摸底调查也非常必要。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点，才能带领学生有效地、高效地复习。

　　各教研组内教师认真听取，记笔记，学习交流氛围浓厚。大家群策群力，抒一己之见，集众家智慧，互帮互学。一石激起千层浪，各位老师头脑风暴般的思维碰撞让各个问题迎刃而解。

　　总之，期末复习应以教材为蓝本，以夯实基础为主要任务，以提升学生学习和运用知识的能力为指导，以单元复习和题型复习相结合的方式进行，讲练结合，提升学生对知识学习和运用的能力，促进学生全面发展。此次期末复习研讨活动犹如炎炎夏日里一缕清风，驱散了老师们心头的困惑，进一步明确了思路，促进了期末复习工作的全面展开。我们相信，只要肯钻研、肯付出，我们的教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。相信孩子们也能在趣味盎然的复习课中，收获着知识与快乐，继续前进，花香满程。

文字│李玮
图片│教导处
编辑│李洵
审发│连路路