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初冬送教共筑梦 以研促教共成长——滏园小学教育集团赴河沙镇中心校南泊小学开展送课交流活动
发表时间:【2024-11-20 15:06:57】 浏览次数:

  为充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带动作用,共享优质教学资源,增进联盟校教师交流,11月20日,滏园小学教育集团赴河沙镇中心校南泊小学开展送课交流活动。

  王培蒙老师带来的是四年级英语课《Lesson 15 In the City》。王老师在教授新词汇时,采用了直观教学法,结合图片、实物模型等展示词汇意义,例如拿出医院的模型讲解“hospital”,让学生更易理解和记忆。同时,运用了多种记忆策略,如带领学生进行单词拼写比赛、词汇接龙游戏等,强化了学生对词汇的记忆效果,课堂气氛活跃。在课堂中,王老师不仅教授语言知识,还渗透了城市文化。提及不同国家城市中标志性建筑的特点以及当地的交通规则差异等,拓宽了学生的文化视野,培养了学生的跨文化交际意识,使学生认识到英语学习不仅仅是语言的学习,更是文化的交流与融合。

  李彤老师带来的是体育课《成语广播体操》。李老师在教学方法的运用上灵活多样,采用了直观教学法,亲自示范标准动作,让学生能够清晰地看到每个动作的要领;同时,还运用了分解教学法,将复杂的体操动作拆分成一个个小部分,便于学生理解和学习。在学生练习过程中,教师能够及时给予指导和纠正,通过个别指导和集体纠错相结合的方式,提高了学生的学习效果。

  李改娟老师带来的是三年级体育课《五步拳》。本节体育课教学内容丰富且实用,课程设计符合三年级学生的认知水平与身体能力。李老师先进行了生动的动作示范,激发了学生的学习兴趣,随后分解动作详细讲解,让学生逐步掌握。在学生练习过程中,教师能及时纠错并给予个性化指导,极大提高了学习效果。课堂组织有序,小组练习与集体练习交替进行,培养了学生的团队协作与竞争意识。

  课堂展示结束后,进入教研活动交流阶段。听课老师结合教学设计、课堂呈现等方面各抒己见,畅谈体会,在思维的碰撞中相互学习、不断提升,也在交流中一起寻觅教与学的最优解。

  携手促发展,送教沐人心。此次送教活动,既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的目的,也为推动教育均衡发展注入了新的动力。


文字│陈晴
图片│教导处
编辑│李洵
审发│连路路

 
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初冬送教共筑梦 以研促教共成长——滏园小学教育集团赴河沙镇中心校南泊小学开展送课交流活动

发布时间:2024-11-20 03:06:57  浏览次数:

  为充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带动作用,共享优质教学资源,增进联盟校教师交流,11月20日,滏园小学教育集团赴河沙镇中心校南泊小学开展送课交流活动。

  王培蒙老师带来的是四年级英语课《Lesson 15 In the City》。王老师在教授新词汇时,采用了直观教学法,结合图片、实物模型等展示词汇意义,例如拿出医院的模型讲解“hospital”,让学生更易理解和记忆。同时,运用了多种记忆策略,如带领学生进行单词拼写比赛、词汇接龙游戏等,强化了学生对词汇的记忆效果,课堂气氛活跃。在课堂中,王老师不仅教授语言知识,还渗透了城市文化。提及不同国家城市中标志性建筑的特点以及当地的交通规则差异等,拓宽了学生的文化视野,培养了学生的跨文化交际意识,使学生认识到英语学习不仅仅是语言的学习,更是文化的交流与融合。

  李彤老师带来的是体育课《成语广播体操》。李老师在教学方法的运用上灵活多样,采用了直观教学法,亲自示范标准动作,让学生能够清晰地看到每个动作的要领;同时,还运用了分解教学法,将复杂的体操动作拆分成一个个小部分,便于学生理解和学习。在学生练习过程中,教师能够及时给予指导和纠正,通过个别指导和集体纠错相结合的方式,提高了学生的学习效果。

  李改娟老师带来的是三年级体育课《五步拳》。本节体育课教学内容丰富且实用,课程设计符合三年级学生的认知水平与身体能力。李老师先进行了生动的动作示范,激发了学生的学习兴趣,随后分解动作详细讲解,让学生逐步掌握。在学生练习过程中,教师能及时纠错并给予个性化指导,极大提高了学习效果。课堂组织有序,小组练习与集体练习交替进行,培养了学生的团队协作与竞争意识。

  课堂展示结束后,进入教研活动交流阶段。听课老师结合教学设计、课堂呈现等方面各抒己见,畅谈体会,在思维的碰撞中相互学习、不断提升,也在交流中一起寻觅教与学的最优解。

  携手促发展,送教沐人心。此次送教活动,既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的目的,也为推动教育均衡发展注入了新的动力。


文字│陈晴
图片│教导处
编辑│李洵
审发│连路路